Lektion: Profetior om Jesu Död och Uppståndelse

Lektion: Profetior om Jesu Död och Uppståndelse Skriven av Kristin Schmidt – Uppdaterad 6 juni 2016 Historien om påsk är naturligtvis den kritiska kärnan i hela kristen tro.

Skriven av Kristin Schmidt – Uppdaterad 6 juni, 2016

Historien om påsk är naturligtvis den kritiska kärnan i hela kristen tro. Ibland, i mitten av spänningen av äggjakter och chokladkaniner och outlandish hattar, förlorar vi den enorma och mirakulösa naturen av Kristi arbete under Stilla veckan. För vissa elever kan betydelsen förstärkas genom att fokusera på profetienselement. Avid läsare är ofta upphetsade av berättelseelement, och kikar på profetian uppfyller dessa element till liv. Ta tag i och behålla uppmärksamhet genom att uppmuntra eleverna att undersöka händelsernas händelser i förhållande till äldre profetior.

Leksionsfokus: Vi kan lita på att Jesus är den sanna Messias och att Skriften är ofelbar genom att verifiera hur hans liv uppfyllde tidigare bibelska profetior.

Passage: Salme 22, Jesaja 53, Matteus 27, Jesaja 50, Psalm 41, Sakarja 11

Målgrupp: Äldre studenter (övre elementär / mellanstadium)

Material som behövs: Biblar, bilder, verser …

Lektion Öppning: Hur vet vi? Öppna saker upp genom att diskutera sanning med eleverna. Hur kan vi veta om sakerna är sanna eller inte? Vilken typ av bevis krävs för att komma överens om fakta? Vi talar om något som är centralt (ibland för uppenbart) till vår tro: Jesus. När det gäller honom, borde vi vara säkra på våra fakta. Nu kan en metod att bevisa veracity vara folkets ord … men hur är det med människor som kom år tidigare?

Fråga eleverna om de har hört talas om profetior. Vad är det? Var verkar det? Diskutera böcker och berättelser som innehåller detta element … en profetia är vanligtvis en deklaration eller förutsägelse om någonting att komma. Vad vet vi om bibliska profeter? Något uttalat ont. Andra gav hopp med förutseendet av en kommande frälsare. Låt oss titta på Jesu död och uppståndelse genom profeternas ord …

Bibeln lektion:

Formatet av denna lektion är lite unikt eftersom det finns flera alternativ för att organisera och kommunicera meddelandet. Ett förslag är att genomföra ett matchningsspel med ”svärdborrning” … få eleverna att se upp varje vers som tillhandahålls och bestämma vilken profetia som är anpassad till evangeliets vers. För hastighet eller större lätthet kan detta ändras för att ge studenterna versutskrifter, och efter matchning kunde de limmas i papper. Eller för mer utmaning, har barn tittar upp profetian och hitta motsvarande korsreferens. Det viktiga här är att kommunicera hur detaljerna i Kristi liv echo och göra sanna tidigare uttalanden. Så här är några möjliga förslag i Gamla Testamentets föreshadowing verser som uppfylls av Jesus:

Salme 22: 1,7,8,16,17,18

1 Min Gud, min Gud, varför har du övergett mig? Varför är du så långt ifrån att rädda mig, så långt från min stönans ord?

Om tre på eftermiddagen ropade Jesus högt: ”Eli, Eli, lama sabachthani?” (Vilket betyder ”Min Gud, min Gud, varför har du övergett mig?”). Matteus 27:46

7 Alla som ser mig, lurar på mig; de slänger förolämpningar och skakar huvudet:

På samma sätt bespottade översteprästerna, lagenes lärare och de äldste honom. -Matthew 27:41

8 Han litar på HERREN; låt Herren rädda honom. Låt honom rädda honom, eftersom han tycker om honom. ”

Jesaja 53:12 (NIV):

Därför skall jag ge honom en stor del bland de stora, och han skall dela bytet med de starka, för han har utgjort sitt liv till döden och numrerat med de överträdande. Ty han bar många människors synd och bad förbrytare. När de hade korsfäst honom delade de upp sina kläder genom att kasta partier. -Matthew 27:35

Jesaja 53: 7 (NIV):

Han var förtryckt och plågad, men han öppnade inte sin mun; Han leddes som ett lamm till slakt och som ett får framför hennes skjuvar tyst, så öppnade han inte sin mun. När han anklagades av översteprästerna och de äldste, svarade han inte. -Matthew 27:12

Jesaja 50: 6 (NIV):

Jag erbjöd min rygg till dem som slog mig, mina kinder till dem som drog ut mitt skägg. Jag gömde inte mitt ansikte från att spotta och spotta.

De spottade på honom och tog personalen och slog honom på huvudet igen och igen. 31 När de hade lurat på honom tog de av sig kläderna och lade sina egna kläder på honom. Sedan ledde de honom bort för att korsfästa honom. -Matthew 27: 30-31

Sakarja 11: 12-13 (NIV):

12 Jag sa till dem: ”Om du tycker bäst, ge mig min lön; men om inte, behåll det. ”Så de betalade mig trettio silverstycken.

13 Och HERREN sade till mig: ”Kasta den till potten” – det snygga priset som de prisade på mig! Så tog jag de trettio silverbitarna och kastade dem i HERRENS hus till potten.

Då gick en av de tolv – den som heter Judas Iscariot – till översteprästerna 15 och frågade: ”Vad vill du ge mig om jag överlämnar honom till dig?” Så räknade de ut för honom trettio silverplagg. 16 Från och med då tittade Judas på en möjlighet att överlämna honom. -Matthew 26: 14-15

Psaltaren 69:21 De lägger gall i min mat och gav mig ättika för min törst.

Där erbjöd de Jesus vin att dricka, blandat med gall; men efter att ha provat det, vägrade han att dricka den. Matteus 27:34

Psaltaren 41: 9 (NIV):

Även min nära vän, som jag litade på, den som delade mitt bröd, har lyft upp hälen mot mig.

Jesus svarade: ”Den som har döpt handen i skålen med mig, förråder mig. 24 Människosonen kommer att gå precis som det står skrivet om honom. Men ve den mannen som förråder Människosonen! Det skulle vara bättre för honom om han inte föddes. ”Matteus 26: 23-24

Slutsats:

Återigen är det bara några få möjliga vers som kan användas för att diskutera de mirakulösa händelserna kring korsfästelsen och uppståndelsen. Dela med eleverna andra fakta, artefakter, bilder och meddelanden om Kristi sista timmar. Titta på berättelsen med fräscha ögon. Tänk på hoppet, meningen, skönheten i dessa uppfyllelser. Gud vet vad han gör. Han är uppstånden! halleluja!

Relaterad

Skriven av Kristin Schmidt – Publicerad 26 juni 2016 Filed Under: Ministry Ideer Senast uppdaterad 6 juni, 2016

Om Kristin Schmidt

Ursprungligen från Kalifornien, Kristin lär nu förskola i Aten, Georgien. När hon inte undervisar eller väntar bord på sitt ”tältbyggande” jobb arbetar Kristin med barn och ungdomsdepartement vid sin kyrka, som leder söndagsskolan och sommarprogrammen. En ivrig löpare, hon tränar också mellanskola och längdåkning. Kristin tycker om att baka, läsa, spela flöjten och studera slumpmässig trivia.

Like this post? Please share to your friends:
Föräldrar och barn
Lämna ett svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: